LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Se puede entender la COMPETENCIA PROFESIONAL como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que las personas ponen en juego en situaciones reales de trabajo para resolver los problemas que ellas plantean.

Actuar con competencia profesional en el mundo del trabajo supone: saber, poder hacer (tener los medios para el hacer) y querer hacer. Implica también saber aprender, aprender a aprender y saber comprometerse.

El mercado laboral actualmente plantea nuevas exigencias: las tareas se deben ejecutar con iniciativa propia y no sólo como respuesta a lo que solicita un superior; el desarrollo de la actividad profesional se debe llevar a cabo de manera autónoma; el trabajador debe apropiarse de los objetivos y finalidades de la organización en la que trabaja, buscando información, interpretándola y desarrollando la capacidad de resolver problemas.

LA DIMENSIÓN ACTITUDINAL

La inserción ocupacional supone, entre otros aspectos, la consideración de las actitudes que permitan a los jóvenes lograr los desempeños exigidos por un mundo del trabajo cada vez más competitivo.

Se puede partir de la idea de que emprender es iniciar, fundar, constituir algo nuevo. Un emprendedor es aquel que piensa y actúa constructivamente para resolver los problemas y modificar las circunstancias.

¿Qué actitudes se relacionan con una actividad emprendedora?

Entre otras:

• Iniciativa

Esta es una de las actitudes fundamentales para poder desarrollar una actividad emprendedora. Si bien no todas las personas han tenido la posibilidad de desarrollar esta característica en el transcurso de su vida, toda persona puede llegar a tener iniciativa. La iniciativa es la positiva disposición para crear algo nuevo, para encontrar soluciones a los problemas que se plantean.

• Creatividad

Esta actitud está relacionada con la anterior. La creatividad es la capacidad que tiene un individuo de resolver de manera novedosa un problema al que no le encontraba solución, implica proponerse ampliar el horizonte de lo conocido y encontrar de una manera creativa nuevos caminos para satisfacer las necesidades.

• Fuerza de Voluntad

Modificar algunos aspectos de la realidad exige tenacidad y perseverancia. Es fundamental vencer el abatimiento que genera la adversidad. Todo camino presenta obstáculos y dificultades, lo importante es no perder de vista las metas fijadas y trabajar para hacer realidad los proyectos ideados. Para ello, es necesario fortalecer la voluntad.

• Responsabilidad

Comprometerse con la actividad que se quiere llevar adelante, dar cumplimiento a lo acordado con otros, actuar siguiendo criterios de profesionalidad, son algunos de los aspectos que hacen a un desempeño ocupacional responsable.

• Autonomía

Esta actitud se evidencia en la medida en que se toman decisiones y se desarrolla la capacidad de resolución de problemas en el marco de las responsabilidades que son específicas para un determinado perfil de desempeños.

• Entusiasmo

El entusiasmo para hacer las cosas va de la mano de la fuerza de voluntad. Es la actitud contraria a la apatía. A la persona entusiasta no le importa si su trabajo o actividad es modesta. Implica una disposición favorable a la búsqueda de la excelencia constante, del perfeccionamiento, de intentar cada vez mejores resultados en lo que se realiza.

• Conocimiento de sí mismo

El conocimiento que cada uno tiene de sí mismo contribuye a reconocer los hábitos, saberes, actitudes, habilidades con los que se cuenta a la hora de emprender una actividad. Ejercitar esta actitud resulta importante para remover las debilidades y potenciar las fortalezas.

• Redescubrimiento de los otros

Tomar en consideración a los demás es permitirse contar con el otro y que el otro cuente con uno, es reconocerlo en sus capacidades e intentar acercarse a sus necesidades e intereses.

• Comunicación

La comunicación entre los seres humanos se fundamenta en los intereses comunes, en las inquietudes y necesidades más o menos compartidas. Por otra parte, la posibilidad de construir una comunicación horizontal es un aprendizaje que compromete a todos los actores.

• Disposición para el trabajo en equipo

Un equipo que se proponga alcanzar un mismo fin, podrá lograr sus objetivos si multiplica los esfuerzos de los individuos mediante la cooperación, si se apoya en las capacidades de cada uno de los miembros, si logra una eficaz coordinación de los esfuerzos colectivos y se mantiene una fluida comunicación entre sus miembros.

Los integrantes de un equipo asumen roles diversos, definen marcos de responsabilidad individual y colectiva, crean propósitos específicos que el propio equipo desarrolla y obtienen productos de trabajo colectivo.